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中学2年生で再登校後、初めての夏休み。

家にいる時間が増えると、どうしても姉弟ケンカが増えてしまいます。まだ、親がその　対応方法がわからずに、右往左往している状況でした。

わからないことは、すべて藤本先生に確認です。

 

姉弟ケンカ

 

娘がパソコンをしていました。息子はソファでテレビをみています。
父・母も同じ部屋にいました。

 

息子が娘に腹をたてて、パンチ。それが、娘の手に当りました。

 

娘は怒って、息子にクッションを投げてきました。息子もやり返そうとします。

 

まだ続けています。父に注意してもらおうと声をかけました。

 

娘ソファを蹴飛ばして、泣きながらその場を離れました。

 

会話ノートで添削してもらいました。

 

 

特に先生からの指摘はありませんでしたが、母の娘への返答も問題ありそうです。今なら娘の気持ちをくんで返事をすることも大事だとわかりますが、この時はとりあえず流しておく対応しかできませんでした。

 

夏休みの生活

 

 

夏休み中の生活のことで、藤本先生にうかがいました。

 

 

 

 

 

 

 

 

つい、再登校できて夏休みに入ったので何もかも普通に戻った感覚になっていました。
しかし先生方の目から見ると、まだまだなんだなぁと再認識。私が不足・不満・不平を言わないようにしないといけないんだなぁと反省です。

 

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ゲームが壊れた

 

息子のゲーム機（ＰＳＰ）が調子が悪いようです。
買い換えてほしいのでしょうけれど、『○○が欲しい』となかなか言えない息子です。

買い物のついでに、店に見にいくと18900円。高いです。とっても・・・

 

それを見かねて、父親が提案してみました。

これを聞いて、お父さんが切れました。
その後で、息子の方から『それでもいい』と言ってきたのですが、その日は、保留となりました。

私は、毎日使っている物なので、壊れてくるのも仕方ないのかと思います。しかし、父親はまだ動いているゲームの扱いがぞんざいなことなどで、納得がいかないようです。

新しく買い換えるのか？
父親の機械を使わせるのか？
今のままがまんさせるのか？

 

どの方法がよいのかわからず、藤本先生に伺いました

息子は、お小遣いがほとんど残っていません。
それでも、修理の方向で考えていたのですが、父親が、息子がゲームをしているのを見て、『なんや、動いているやんか』と言うと、怒って息子は寝てしましました。（夕食もぬきでした）

結局、このゲーム機の話は、この時は消えてしまいました。

 

動いていたようですね。なんだか、私が先回りして心配していたのでしょうか・・・

 

後日、藤本先生からこの息子のゲーム機の件について、伺いました。

 

 

学校と2学期にむけての話合い

 

この日、学校側と2学期以降のことでの話し合うために、支援の藤本先生に学校へお越し願いました。
学校側は、校長先生・特別支援の先生・担任のＴ先生です。こちらは、復学支援の藤本先生と私でした。

 

学校側は、登校できたことを喜んでくださいました。しかし、再登校後２週間ほどで、夏休みに入りましたので、本番は９月からという感じでしょうか。

生活リズムがつかめず辛そうにみえる。夏休みの宿題は大丈夫か？などのことで、いろいろ考えてくださったようです。

 

 

再登校後の授業中の様子を伺いました。事前に各教科の担当の先生に聞いていただいたようです
【英・数】　授業を聞いているのが辛い様子。
立ち歩いたり騒いだりはないが、精一杯我慢している。
手をかきむしるなどの様子がある。

【国語】　書き写すのはできる。思考力を問う問題は難しい

【社会】　授業を聞くのはできている。しかし、知識がないので苦しそう。しんどそう。

【理科】　実験は楽しそうにしている。新しい知識を学ぶのは、しんどい様子。

【体育】　みんなと一緒のことをするのが、難しい。体力的にきつい。別メニューの必要はない。辛い表情をし、回りが引くような動作を見せる。

 

夏休みの宿題に関して学校側も、心配されていました。調べ学習は訪問の先生にサポートしていただいていました。

 

学校側は、２学期から特別支援も考えておられたようです。もちろん、夏休み前の授業中の様子をみれば、うなずけます。
この件に関して、できれば放課後補習のような形が望ましかったのですが、学校のシステム上難しいということでした。
息子は、自分でできないくせに手を出されるのが嫌といった傾向もありました。

 

 

担任のＴ先生から、再登校後から夏休みまでの授業中の様子を記録した資料をいただきました。勉強面で、息子はかなり苦労している様子です。
しんどそうな様子をしたり、手の傷をかいたりと、周りのクラスメイトの息子を見る目も気になります。

汗をよくかいている点も、保健室で汗をふいたり、ペーパーでふきとったりといった提案も担任からありました。

１時間半ほどの時間で終了となりました。

 

まだまだ課題は、山積みですが、学校も協力してくださいます。
一つずつ、解決して進んでいくのが、一番の近道ですね。

 

 

流血事発生！

 

 

この日娘は、昼からクラブでした。息子も、夏休みで家にいます。

昼前に、娘から電話がはいりました。

 

娘『お昼のチャーハンこがした。どうしたらいい？』
電話での会話の中で、この日にあった近所での女子高校生の自殺事件のニュースのことを娘にも話しをし、たしなめたのですが、
娘　『私だって、なんどもそう思った。パソコンないとストレスたまる！』
愚痴のオンパレードでした。

 

娘との電話の後、藤本先生へ電話をかけます。
相談の電話の途中で、家から電話が入っていました。先生の電話の方にも、電話が入ったみたいで、一度切りました。

 

その間に、家からの電話着信があったので、かけてみます。すると、息子が電話に出てリビングの扉のガラスが割れたと言ってきました。娘とケンカしたようです。

ちょうど、訪問のM先生とN先生がこられていて、M先生が電話口に出て状況説明をしてくださいました。

 

再度藤本先生から電話がはいります。息子と娘のトラブルのことも報告しました。
すると、N先生から藤本先生へ電話が入ったようで、もう一度中断です。

少しして、藤本先生から連絡をもらい、ケンカの顛末を聞きました。

 

どうやら、口げんかがエスカレートして、息子が娘を殴ろうとしたようです。
娘は、逃げようとしてリビングの扉をしめます。
ちょうどそこへ息子のこぶしが当たり、扉にはめてあったガラスが粉々に割れて飛び散った状況でした。息子も、娘も擦り傷程度の怪我をしています。

 

ちょうど、訪問の先生が来ていただいていた時だったのがよかったのかどうか・・・
訪問の先生が後片付けまでしてくださいました。
家にほうきといった掃除用具がなかったので、近所のホームセンターまで買いにいってくださいました。

 

この件の今後の対応を藤本先生に伺いました。

 

親が子を叱る

19時　主人と時間をあわせて一緒に帰宅しました。
息子が、待ち構えていた様子で謝ってきました。そのあと、娘がクラブから帰ってきました。

息子と娘の前でお父さんから話しをしてもらいます。

息子は、しょげてしまっていてうなだれています。

 

この後、まだガラスが落ちていたので、もう一度掃除でした。

 

パソコンがつぶれた件について藤本先生に伺いました。

 

藤本先生から、お母さんがもっと怒っても当然ですよ。一人で抱え込むのは無理だからと言ってもらいました。
このときは、怒るほうがパワーがいると思っていました。
まだ、感情とむきあうことができませんでした。

 

藤本先生からツイートいただきました(^^)/

小さいことから大きいことまで困り事沢山ありましたよね( ˊᵕˋ ;)💦どこから、どのように手をつけていくべきか分からなくて戸惑ってどの処理もできないことありますね。ひとつひとつ確認して理解を進めてこられたので多くの対応方法が知識としてストックされていていますよね( *˙ω˙*)و ｸﾞｯ! https://t.co/Hmp5meEoD0

— FujimotoTaku (@TakuFujimoto) January 30, 2020

 

 

息子の部屋の大掃除をしました。現在息子は25才・社会人です。
もう大人なんだからと、手を出さなくてもいいのかもしれませんが、とうてい1人で片付けられない惨状のスゴイ部屋だったんです。

 

机とベットと本棚だけの5畳ほどの部屋ですが、足の踏み場もないくらいの状態でした。
ある理由があって、息子の口から片付けを手伝ってほしいと言ってきました。

 

 

不登校中の部屋の片付け

 

子どもが不登校になると、部屋の片付けなど一切しなくなります。

 

子どもは、学校へ行けない心の状態であることから、部屋の掃除などの些末なことは考えられなくなるのはよくわかります。
でも、親は部屋の片付けや朝時間通りに起きるといった生活習慣の是正ができれば登校に結びつくんじゃないかと考え、子どもに無理強いする結果となりがちです。

 

我が家の場合でいえば、部屋の片付けと不登校は関係なかったのかなということです。

小学生の間であれば、親が声をかけ、片付ける手本を見せることで子どもも習慣化することが可能だと考えられます。
しかし、中学生・高校生になるとこの方法は、あまり効果がないように感じています。

 

子どもの性格にもよりますが、きれい好きなタイプのお子さんは、神経質なくらいキレイにしますし、あまり気にしないお子さんは散らかり放題という傾向にあるように思います。

 

我が家は、それほどキレイ好きという親ではなかったこともあり、藤本先生に部屋の片付けのことで相談した時にも、きっちりと片付けさせたいなら、親も片付けないといけないと言われて、諦めたという経緯もあります。

 

 親が手を出して片付ける？

子どもが片付けないのであれば、親が片付けますか？

 

もちろん、そういったご家庭もあるとは思いますが、我が家はなんか違うという気がして、親が片付けるという選択肢はありませんでした。
もし、一生子どもの部屋を片付けてやるというくらいの気もちがあれば、それもアリなのかなと感じています。

 

中学生の子どもの部屋を親が片付けるのはアリでも、社会人になった子どもの部屋を親が片付けるのは、ちょっと問題ありのように感じるのは私だけでしょうか(-_-;)

 

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再登校後の訪問の先生との片付け

 

再登校をすると、まず登校することが第一となります。それ以外のことは些末なことになり、できるだけ口をださないようにしました。

それでも、あまりに部屋が散らかっているのをみて、何度か藤本先生や訪問の先生にも相談させていただきました。

 

訪問の先生が家にこられる時には、まず息子の部屋の掃除からスタートということも多かったようです。

息子も、大好きな訪問の先生に言われると、嫌がらずに片付けていました。

それでも、毎週訪問の先生がくるわけではないので、徐々に部屋は散らかっていきます。

 

訪問の先生方にも色々聞いてみました。

 

こんな感じで言われていました。

 

ちょっとその予想は外れましたが、確かに息子自身が片付けようと思うきっかけがあったんです。

 

 

息子が部屋を片付けようと思ったきっかけ

 

部屋の片付けが苦手というか、あまり頓着しない息子が部屋を片付けたいから手伝ってほしいと言ってきました。
何が原因だったと思いますか？

それは、ゲームとボーナス！

 

任天堂のスイッチにリングを握ってストレッチをするゲームを購入したようです。

ストレッチなのである程度の場所が必要になります。それまではベッドの上でやっていたようですが、どうも狭さに耐えられなく鳴った様子で・・・

 

そして、もう一つの要因はボーナス！
息子は今社会人として働いているので、冬のボーナスもでました。まとまったお金が手に入ったことで、ベッドを買い換えることを思いついたようです。

 

スペースを確保するために、折りたたみのすのこベッドを通販で購入。このベットを設置するためにも掃除が必須でした。そして、私と休みを合わせて、大掃除開始です。

 

息子の部屋は床が見えないくらいの散らかりようで、ゴミ屋敷のようでした。
あまりのスゴサに、片付け終盤のこの写真しか撮れませんでした(>_<)

ベッドの下からも山のようなゴミやペットボトルが・・・(^^;)
ベッドの天板をのけた場所でこの状態ですから、推して知るべしですね。

 

結局ペットボトルだけで、45ℓのゴミ袋9個！出てきました。

 

感謝のランチは最高！

 

お昼の時間まで掃除をして、ランチに出かけました。私の方でお金を出してもいいかなと思っていたら、息子自ら手伝ってもらったからなんでも食べていいよとの嬉しい言葉をかけてくれました。

 

息子の言葉は、自分がおごるのが当たり前という態度もありコチラも遠慮せずにおいしくいただきました。息子からこんな言葉が聞けるようになるまで長い時間が必要でしたが、嬉しい結果となりました。

 

片付けた結果、スペースがうまれました▼

 

そして、ここを使いやすいようにと考えた結果がこちら▼

 

片付けの完成度合いからいえば、ぜんぜんキレイになってはいないかもしれませんが、息子の部屋の惨状を知っている方には、これでもスゴイ片付いたとわかっていただけるでしょうか。

 

 

不登校と部屋の片付け

 

不登校中は、部屋は片付けないものと思った方が良いかもしれません。部屋を片付けることよりも大事なことで子どもは悩んでいるわけです。

それよりも、子どもと話ができる関係を維持することの方が大事なように思います。

 

もちろん、親主導で部屋の片付けをしてもいいのですが、そうすると親はどうしても、「部屋を片付けてあげたのに、どうして学校へいかないのか」という苛立ちが産まれてしまいます。

 

こどもが自分自身の理由で部屋を片付けたいと思った時に親にお願いをできる関係性を作って置くことの方が大事なことだと感じます。

 

我が家も、まだまだ父親と息子の関係は微妙な物があります。なので今回は母親だけが手伝い父親には報告だけにしました。

 

 

最後に

 

我が家は、息子の不登校で支援の先生方からたくさんのことを教えていただきました。親である私にも「子どもはこうあるべき」という思い込みもたくさんあり、それが違うということも身をもって経験しました。

 

そして、半ば諦めていた息子の部屋の片付けという問題も、時間がかかりましたが、息子が自発的に片付けをしようと思う時期がやってきました。

でも、時間がかかりすぎなようにも思うのですが・・・(-_-;)

 

もし、子どもが部屋を片付けない困っているのならば、子どもに片付けなさいという言葉も大事ですが、それ以上に子どもとの会話が普通にできる関係性が大事だと覚えておきたいものです。

 

再登校をして、終わりとならないのが現実です。

その後も、安心とは言えず、なかなか連続して登校することが難しかったです。

 

じっと座っていることが難しいという状況でした。夏休みになっても、もちろん補習が必要でした。

 

1週間の始まり

 

1週間の始まりです。
息子は、はたして起きるのか？まだまだ不安でいっぱいです。

息子を起こしにいきますが、起きる様子がありません。耳元で手をたたきますがダメ。
目覚ましを鳴らして耳元においておきました。

 

とりあえず、息子はそのままにして様子をみました母親が部屋からでようとすると、息子が動き出しました。

制服に着替えて下りてきます。

 

ぼーっとしているので、食事を促します。一度は食卓に座りますが食べずにソファへ。
ﾖｰｸﾞﾙﾄをすすめると食べました。

しかし、姉にやつあたりされ無言です。不機嫌そうな様子で、何も言わずに玄関を出て行きました。

この間、15分ほどでしたが、息のつまるような時間でした。

この日は午後から懇談がありました。

 

懇談

 

朝の学活でのことを担任のT先生が教えてくれました。

 

 

息子の中で、少しずつ現状を認めることをしているのでしょうか。

その場で9月からの学校生活の目標を決めます。
・朝は余裕をもって登校する。そのために11時までに寝る。
・忘れ物をしない

 

この忘れ物が、これからのネックのようです。

息子は先生の言い間違いが気になって、先生が訂正するまで落ち着かない様子です。
このあたりの『こだわる』ことへの改善が難しいです。

 

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謝っておこう

 

頑張って、登校しています。でも、昨日は夕方から寝てしまい、23時頃に起きました。眠れなかったのか、そのままずっと起きていたようすです。

やはり、生活リズムに苦労しています。

 

不登校中から、手の甲に傷ができており、中々治らずにいます。掻いてしまうためですが、かさぶた状態で、まるで象の足の皮膚のようです。

イライラするとこのかさぶたをめくってしまっています。傍から見ても目立つため、クラスで何か言われないかと心配していました。

 

担任のT先生に問い合わせしますが、特に心配はないようです。

担任のT先生から学校での様子を伺いました

 

息子の口から『謝っておこう』という言葉を聞いたのがはじめてだったと喜んでくださいました。
『手がかゆくて、この手を刺したい。切ってしまいたい。』と言ったそうです。
あいかわらず、大袈裟な様子です。

 

 

初めての連続5日間登校

 

再登校後、初めて5日間連続で登校できました。しかし、朝の機嫌の悪いこと。

部屋から『お茶！』と叫んでいます。お茶が何？と聞き返そうと思いましたが、そっとしておきました。何か一言いおうものなら、何が返ってくるかわかりません。

 

そして、無言で登校しました。

この日の様子を後日担任のＴ先生から教えていただきました。

 

 

 

担任のＴ先生からの連絡で、腹痛がよくあること。それと体臭の問題が浮上してきました。体臭の問題は友達との関係に影響するため、心配していただきました。

 

一度、このことも含めて夏休みのすごしかた・９月からのことなどの相談を藤本先生を含めて話しあうこととなりました。

 

 

ご褒美

 

 

この日は、夕方から訪問のＭ先生・Ｎ先生がこられました。
もちろん、私は仕事でしたのでどのような状況だったのかはわかりません。でも、息子が大喜びしたであろうことは想像できます。

 

夕方17時頃に藤本先生からメールが入りました。藤本先生からのお話は、息子の誕生日の件について。

息子の誕生日は6月29日。再登校日が7月4日だったので、誕生日の日は延期でした。

再登校日の朝に、藤本先生から『誕生日プレゼント（ゲームソフト）は登校をがんばったら』といわれていました。

 

息子にとっては、もう買ってもらえないものとあきらめていたようです。それでも、事あるごとに話しを持ち出すのを見ると待ち遠しかったのでしょうね。

 

息子の誕生日プレゼントＯＫの話を母親からするように言われました。しかし、この時期まだまだ不安定な息子です。話の持っていきようでどうころぶかわかりません。

そこで、訪問の先生がこられている日を選ばれたようです。

 

帰宅し、息子と訪問の先生の前で、先生から言われたからと話をしました。本人は、もうあきらめているような口ぶりでした。

 

 

それを、訪問の先生方がうまく話を持っていってくださり、最後には、本人も嬉しそうにしていました。

息子は7月末発売のゲームソフトが欲しかったようです。
訪問の先生方から、夏休みの登校・宿題・汗の件の注意を聞いてこの日は終わりとなりました。

 

 

息子の補習一日目

 

 

 

この日は、息子の学校での補習がありました。前日遅くまでおきていた息子は、朝も機嫌が悪くなかなか起きてきませんでした。
ギリギリで起きて、怒りながら登校しました。

 

学校での様子を、担任のＴ先生から伺いました。

 

 

息子の補習2日目

 

この時のことを、後日担任のＴ先生に伺いました。

 

 

 

息子の補習3日目

 

息子は起きてきたのですが、ソファで寝ています。8時になって、やっと用意をはじめます。

 

学校への送るのはいけないと聞いていました。しかし、夏休み中でもあるので、車で送っていきました。

藤本先生に報告しお返事をいただきました。

 

親の対応が揺れているとダメですね。

昼から疲れて寝てしまいました。こうして、寝る時間がずれていくのが心配です。

 

 

息子の補習4日目

 

補習中の様子を、担任のT先生に後日教えていただきました。

 

 

 

担任のＴ先生は、前半の補習に全て参加できたことを、喜んでくださいました。そして、新たに追加で勉強会をするからと息子を誘ってくださいました。

しかし、息子は「予定があるから・・・」と断ったそうです。

本当は予定はないのですが。

 

息子自自身に聞いても、「行かない」といいます。理由を聞くと、「暑いから。先生（訪問の）が来てくれるかもしれないし・・・」
なんとなく、息子の気持ちもわかります。

 

支援の藤本先生に相談しました。

 

担任のＴ先生にもお断りのメールをしました。

親として、ひとつできるともう一つ、もっとと考えてしまいます。それではいけないのですね。つい、勉強の心配をしてしまいました。

 

 

姉と息子の言い合いに父親が・・・

 

高校生の娘は夏休み中も毎日クラブがあります。しかし、夜中にチャットをしている娘は朝なかなか起きられません。結局遅刻してクラブへいったり、欠席したりの結果です。

 

息子がパソコンの台にもたれていました。

 

ここで、父親が介入しました。

最初娘と息子のケンカだったのが、父親もそばにいたために息子をかばったようです。
その結果娘と父親のケンカになってしましました。

父親も言い始めてから、『ヤバイ』と思ったようですが、後には引けなかったようです。

 

私は違う部屋にいたのですが、娘が話しをしにきました

 

娘の話を気の済むまで聞いてやるべきかとも思いました。
でも、聞いても答えられないことも言ってきそうなので退散しました。

 

 

姉弟ケンカへの対応は

 

夏休み真っ最中です。とにかく、暑い！

息子は、クーラーはつけずにお茶を飲み、氷をかじりながらひたすらパソコンをしています。なんとなく、訪問の先生を待っているようすです。

 

先週の木曜日に訪問のＮ先生がこられました。その時は、早い時間に入られたようで、お会いすることはできませんでした。

 

息子の夏休みの宿題の扱い（考え方）について聞きたかったのですが、残念。
息子は、「全部できなくてもいいって言われた」と言います。大丈夫でしょうか・・

 

最近、娘と息子のケンカが絶えません。息子がポロッと言ったことに、娘が過剰に反応しています。兄弟ゲンカは放っておくほうが良いのでしょうか？

 

支援の藤本先生に会話ノートで質問してみました。

 

娘は夏バテ気味で、さすがに夜は早く寝るようにしているようです。息子は、昼夜逆転状態です。

不登校中の嫌な記憶がよみがえります。
今、親がしてやれることは何でしょうか・・・

 

夏休みになり、家にいる時間が増えケンカも多くなっていました。親も子ども達とのかかわりがわからずに上手に対応できない状況でした。

 

藤本先生からツイートいただきました(^^)/

担任の先生がすごい見てくれてましたねー(゜－Å)ﾎﾛﾘ この辺りを思い出すと成長しましたねー(￣∇￣ﾉﾉ"ﾊﾟﾁﾊﾟﾁﾊﾟﾁ!! https://t.co/WOWOrwCxaL

— FujimotoTaku (@TakuFujimoto) December 12, 2019

 

金曜日に再登校をし、土日をはさんで月曜日は登校しました。しかし、その翌日の火曜日徐々に怪しい空気が流れだしました。

そうすぐには、不登校をなかったことにはできないということでしょうか。親も対応がわからずオロオロとしている状況でした。

 

再登校3日目

 

今日は、再登校後初めて親だけの対応です
息子への母の対応の結果を藤本先生にメールし、対応を指示していただきました。

 

6：45　　息子に声をかけるが起きません
一気に不安になり藤本先生にメールをしました

 

7：00　　再度息子に声をかけます
反応のない息子に、こちらが不安になって、息子の体をゆすって起こすとやっと起き上がりました。

息子はあわてて用意をはじめました

 

7：10

 

息子はイライラした様子です。

 

7：15　　遅れた・時間がないと言いながら、息子は家をでました。

7：25　　息子がもどってきました。忘れ物のようです。

天気が怪しそうです。

 

 

 

机の上のノートを適当にもっていきましたが、違ったようで結局自分でとりにいきました。

 

7：30

 

 

息子は、カサを持たずに登校しました。

 

この日は、6：16〜8：05までの間で、藤本先生とのメールのやりとりが、20回！ありました。

 

息子との朝のやりとりは、待ったなしです。それに対応するために、藤本先生が母親の不安にたいして、対処方法を指示してくださいます。このやりとりが、なかったら朝の時間は乗り切れなかったかもしれません。

 

この日は、藤本先生が登校フォローに来て下さいました。ただし、家へではなく通学路でのフォローだったようです。

 

朝の対応の失敗

 

登校後、先生から連絡をいただき、今日の様子を教えていただきました。
この日は、普通に声をかけただけでは息子は起きませんでした。身動きしない姿をみると、不登校初期を思い出して、不安になります。つい、体をゆすって起こしてしまいました。
このことを藤本先生に尋ねました。

 

 

 

これからの予想を聞きましたが、いろいろあるので知らないほうがいいよと言われてしましました。

 

再登校3日目の学校での様子

 

担任のＴ先生に電話で今日の息子の様子を伺いました。

 

 

夜息子に聞きました。

その後、普通にしていました。

 

 

再登校4日目で欠席

 

 

この日、息子は休みました。昨日同様、親のみの対応です。

 

4：00　息子が起きて、リビングにおりてきました。寝てないようです。

5：30　息子が親の寝室に来ました。

 

もう一度自分の部屋に戻り寝ています。

 

7：00　息子をおこします
声をかけますが、身動きしません。昨日教えていただいたように、耳の横で手をたたくと、耳をふさぐしぐさをします。

不登校初期は、このまま布団にもぐっていましたが、今日は、起き上がりました。
フラフラしながら、起きて階段をおりてきました。

 

 

 

 

何と答えたらよいのかわかりません。

 

 

息子は、ソファで寝てしまいました。

 

今考えると、絶対自分一人では乗り切ることのできない朝でした。
この状況を先生にメールし、息子のことはそのままでよいということだったので、この後、出勤しました。

 

再登校4日目で、こけました。
息子の中では、『もうそろそろいいかなぁ〜（休んでも）』といった考えがあったのではないかと思います。

こんなにも、休むことへのハードルが低いのかと再認識しました。

我が家は、ちょうど娘も状態が悪く、姉弟で足の引っ張り合いになっている状況だと聞かせてもらいました。

 

支援を受けていなければ、又不登校へ逆もどりです。
でも、この時はとにかく藤本先生に、すべてをおまかせして、母は状況の報告と指示に従うことに意識を集中しました。悲しんでいる暇はありません。

 

夕方、担任のＴ先生に連絡をいれます。
今朝の状況を説明します。そして、学校で何かあったのではなく、体が生活リズムに適応していないためだと話しました。

• 支援の先生から、学校へ行くことを決めたのだから、甘えさせてはいけないと言われていること。
• 学校は休んではいけない、行かなくてはいけないと言う考え方。
• クラスなどで、友達に親切にしてもらっていることは、徐々に返していけるように育てていきたい。
• 学校で必要なものは、本人の意思で準備させるようにするために、母から言わないようにしている

これらのことを担任の先生にお話しました。

 

 

再登校から欠席後のコーチング

 

今日も欠席です。夕方には支援の藤本先生と、訪問の先生方がコーチングにかけつけてくださいました。

 

7：00　息子を起こしますが、無言で起きません
7：15　息子は起きてきましたが、ソファでボーっとしています。
その後、部屋へ戻ってしまいました

息子は部屋から出てきません。藤本先生に、メールで報告します。

結局、部屋でねています。
ちょうどこの日は、仕事が休みだったので私も家にいました。子供が起きて来た時の対応がわからず怖かったです。

 

夕方藤本先生から連絡が入り、その後訪問のＭ先生とＳ先生が到着されました。
その後、息子にたいしてのコーチングをしていただきました。

 

この時、その場にはいなかったため、どんな話をしていただいたのかは、わかりませんが息子にとっては必要なことだったのだと痛感します。
息子も自分が甘かったと反省していました。

この日は、Ｓ先生もきていただいて娘へのアプローチもしていただきました。すべてが終わったのは10時頃だったでしょうか。
先生方、本当に遅くまでありがとうございました。

 

 

欠席後の登校

 

 

息子は目覚ましで起きてきました。昨日訪問の先生と一緒に目覚ましもあわせていたようです。

制服に着替えて降りてきた息子は、ソファで横になっています。食事の声をかけると、食卓に座りましたが、何も食べずに登校しました。
この日息子は、終始無言でした。

息子とともに娘も支援していただけるのがありがたいです。

 

担任のＴ先生に学校の様子をうかがいました。

 

この日の夜、息子の口からうれしい言葉が聞けました

けれども、朝保健室に行ったことはいいませんでした。

 

藤本先生からツイートいただきました(^^)/

学校楽しかった、は嬉しかったですねぇ(*'ω' *) 本人の頑張りたい気持ちを上手く引き出すのは至難の業でしたよねー（；^ω^） https://t.co/0O6MVNt07C

— FujimotoTaku (@TakuFujimoto) December 7, 2019